【亚布力中国企业家论坛年会开幕式】

杨振斌表示，政府工作报告里头有一句话让自己印象特别深刻：过去五年来我们国家企业在研发上的投入是以每年两位数在增长。这个增长速度大大高于这五年我们GDP的增长，这实际上意味着我们大量的企业在国际国内新的形势下，在研发上、在科技成果方面在倾注更大的精力。作为高校工作者，深刻体会到给高校既提出了挑战，也带来了新的机遇。

“现在中国的高校一般是用这九个字来表述这个学校的目标，就是综合性、研究型、国际化。我们在两年半以前的党代会上提出把研究型要改成创新型，因为研究型是我们当时的一个目标，要能够有更多研究的成果，这个目标基本上是达到了。要进一步做好研究型的方向，还是要做好创新的工作。所以，我们算是比较早地9个字改了三个字，叫创新型。”杨振斌说。

在杨振斌看来，在这方面有三个体会：一个是学校自身的研究，包括有组织的科研和教师自己的科研；再一个是怎么样能够尽心尽力为企业的发展服务；第三是要培养好创新型的人才。

第一、大学要围绕和服务国家战略布局，优化科学研究的组织模式，夯实科技自立自强的根基。

杨振斌指出，理念上当前新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，学科交叉融合不断发展，科学研究的范式也发生深刻的变革，科学技术和经济社会发展加速渗透融合，基础研究转化周期明显缩短，国际科技竞争也向基础前沿来进行前移。作为一个高水平的研究型大学，要当好创新策源的排头兵和技术研究的主力军，坚持目标导向和自由探索两条腿走路。

从目标导向讲，要大力加强有组织的科研，就要与国家战略目标、任务紧密地对接，凸显国家战略科技力量的作用。同时还要鼓励我们的教授们、老师们、同学们加强自由式地研究和非共识的创新研究，着力打造原始创新的策源地。

“从学校来讲，我们的实践也是加快科研范式和组织模式的变革，支撑和贡献服务国家战略的需求。既包括坚持需求导向，也包括坚持问题导向。学校弄了几个大的行动，要加强有组织的科研，解决在关键领域卡脖子的技术难题，发挥我们自身学科的优势，还要集成相关领域的优质资源，聚焦关键核心领域的系统发力，同时要强化服务国家前瞻的布局。”杨振斌说。

第二、大学要加快推进成果的转化，只是有成果还不行，要加快转化，打造创新驱动引擎，助力经济社会发展。

“国家知识产权局2022年的一个专利调查报告指出，我们国家高校发明专利的产业化需只有30.9%，还有一个是科技成果转化率，这个东西也不好这么硬去算，因为有的东西就是转化不了，可能就是个奇思妙想，挺好，就申请一个专利，指望它一定转移也不一定行。”杨振斌说。

杨振斌表示，不管怎么说，对于我们来讲要认真思考如何以科技成果更好助力科技发展，如何突破成果转化的瓶颈，如何为我们国家发展提供换道超车的赛道。

“原来当一个老师的成果要转化的时候，他会往往会有一个国有资产流失和历史追责的担心，将来怎么办？如果占了股，这个股将来如果挣了很多会是怎么样。还有一个是成果转化在考核晋升中作用比较低，教授往往就是论文、成果、获奖这些东西多一点，转化的东西在学校往往占的比例不够高，对老师的刺激作用不够大。再一个有时候想转化，自己也有很好的成果，但是缺少懂政策、可信任的技术转移人员。这些我们经过改革之后，已经做到教师创业更加阳光、科研经费管理更加规范，学校的扶持更加有利。”杨振斌说。

第三、学校要创新人才培养模式，提高人才培养质量，培养一批具有创新精神的优秀人才。

“中国的这些比较优秀的高校，要为我们国家自主培养优秀人才，做出我们应有的贡献。”杨振斌说。

杨振斌指出，当前世界形势背景下逼着中国的高校要提高人才自主培养力量，造就大批具有实践经验和创新精神的人才。教育是第一根基的思想认识，科技、人才、创新都要给予教育，教育质量要提高，加快实现高质量发展才能拥有更强有力的支撑。