【青年论坛】 榜样的力量

　　其实改建“魔法教室”也并不是一件简单的事，去年11月我就参与了第39间“魔法教室”的建设工作，就对此深有体会。在把建材搬好之后，首先要做的就是铺地板胶，地面的规格需要反复测量，边边角角更是要精确地核对。五六个男生齐上阵，才能把地板胶给铺实、压牢。然后要做的就是安装多媒体设备和课桌椅，因为我们有懂技术的同学，电脑、摄象头这些设备倒并不是很难，但是课桌椅却是一个不小的挑战。要把零散的部件用一枚枚钉子拼接成桌椅，必要的地方还需要用三角铁加固，以防使用中出现安全事故。

　　最后既然是艺术教室，当然少不了精美的墙绘。在设计专业同学的严格要求下，我们几个从来不画画的男生也跟着忙活起来。每天早上6点起床，晚上10点收工睡觉，就这样我们用短短一个星期的时间，完成了这次大改造。虽然有点辛苦，但是想到夏天孩子们看到“魔法教室”时的欢呼声，我们觉得这一定是值得的。 

　　其实我们早就形成了一套标准化的“魔法教室”建设流程，而我参与的不过是其中一环。通过调研数据、采购建材、实施改建、后期维护这四个环节，我们尽可能提高教室的效率并且延长教室的使用寿命。

　　此外我们还根据小学当地的民俗特色，先后设计出了三种教室主题，“海洋之心”象征海洋，“彩云间”象征天空，“魔法生花”象征森林。在这样的艺术教学空间里上课，能够极大地激发学生的想象力和创造力，提高老师的上课效率。

　　现在硬件平台已经搭好，孩子们能在这里学到什么？根据我们的了解大部分乡村小学都没有专业的艺术老师，音乐、美术、科学这些课程只能由主科老师代上。在老师自己都不太懂的情况下，怎么可能去保证课堂的质量呢？为了解决这个问题我们自主开发了一系列科学化、体系化的魔法课程，首先只有美术和音乐课，后来根据小学的需求又增设了科学、人文、生理三大类，每一节课都对应特定年级的学生，只有这样才能精准适应他们的心智发展水平。

　　在和我们接触的小学当中师资匮乏最严重的全校162个学生只有5名老师，每个老师要负责多个学科，平均每天要教6—7节课。为了缓解师资压力，我们从2012年开始面向全武汉的高校招募大学生志愿者，派遣他们到“魔法教室”所在的小学进行支教。志愿者在给孩子们传授知识的同时，也带去了情感上的交流。

　　总有支教志愿者和我们说学生们下课了总喜欢围到他们身边，问“他们城里的生活到底是怎么样的呀？城里的楼房到底有多高？”为了让山区学子真正看到山外的世界，2013年我们抱着试一试的心态开启了第一期梦想花开游学营，通过开放式的申请和一定的筛选流程，带领贫困学子走出大山，游学武汉。

　　活动成效超出了我们的预期，35名孩子在三天的武汉之旅中不仅增长了见识，还坚定了理想和信念。好几个孩子在离别前懂事地和志愿者说：“老师我一定会好好学习，我也想考武汉大学，我也想像你们一样去帮助别人。”经过不断的完善，目前我们的游学路线已经涵盖了湖北省博、武汉大学、黄鹤楼等重要的文教景点，让学生们在活动中真正游有所感、学有所得。

　　2016年正是互联网+这个概念如火如荼的一年，而我们也因此看到了一个契机，用来解决实地支教中教学效果难以持续的问题。“魔法云教室”这个远程支教平台就应运而生了。

　　这个课堂现在已经比较成熟了，但在试讲初期我们的确遇到了很多困难。2017年我在四川简阳清水村参与了2天的远程试讲，一端是和我们达成合作的武大附小的美术老师，另一端则是40多个满怀期待的孩子们，我们则在教室里充当助教的角色。

　　因为当时缺乏经验课堂也是状况百出，我们一会儿要忙着给他们补充手工材料，一会儿又要维持课堂秩序，其中中途硬件设施还出了好几次问题，这样一堂课下来讲课的老师已经累得满头大汗，而我们几个志愿者也已经手足无措了。

　　庆幸的是三年来我们不断克服了各种困难，“魔法云教室”终于在今年顺利落地。我们升级了“魔法教室”的硬件设备，利用翼鸥教育提供的远程支教平台，用专业老师带志愿者的团队形式进行授课。小学端不仅能够直播听课，还能够在线选课和录播回放，可以说通过“魔法云教室”我们用科技实现了教育资源的再分配。

　　就这样大山里的“魔法教室”不断倾听着乡村小学的诉求，在公益助梦的道路上越走越远。根据统计我们十年间在全国5个省份共改进42间“魔法教室”，我们累计招募志愿者超6000人次，志愿服务时长达到11.5万小时，累计授课超过5000小时。十年间我们让超过11000名孩子在“魔法教室”接受到了优质的艺术教育，让202名贫困学子看到了武汉，让超过3000名山区学子受益于“魔法云教室”。而我们的志愿服务也得到了全社会的广泛赞誉，受到新华社、人民网(16.330, -0.19, -1.15%)等国家级媒体报道24篇，并且获得了阿克苏诺贝尔社会公益奖金奖等重要的奖项。

　　为了保证项目的持续性，一方面我们进行了严格的预算管理，每间教室只需要3—5万元就能让数百名学生拥有一个良好的艺术教学空间。而另一方面我们也积极地寻求着社会爱心企业和基金会的支持，最大地汇集社会公益力量。


　　我们总说孩子是未来、是希望，孩子的童年好像充满了数不清的糖果和玩具。但是当我们真正地走进这些乡村孩子的世界，去倾听他们的悲喜，感受他们的需求，才发现需要做的还有很多很多。十年间我们曾走进市长、厅长的办公室要政策，也曾经敲过企业家的门借钱。虽然有辛苦，但是我们执着、坚韧、心怀期待，这是因为总有一群公益的榜样跑在我们面前，让我们看到了公益的未来。

　　“魔法教室”历届的学长、学姐们不仅在学生时代给我们开辟了道路，还在毕业之后依然投身于公益领域，是他们让“魔法教室”的公益精神得以传承。而社会公益界的各位前辈们更是一天都不停留地跑在公益的道路上。

　　谈起“魔法教室”永远年轻、永远热泪盈眶，我们都知道并不是每一个孩子都有机会走出大山，但我们愿意拼尽全力地让他们去梦想、去热爱。虽然力量微薄，但是“大山里的魔法教室”会一直走下去，这些就是我们的公益故事。

　　谢谢大家。